日前，掐尖招生总台《焦点访谈》栏目曝光北京市部分学校存在“掐尖招生”现象。小升校负校方通过各种违规手段，初地先于派位入学之前就锁定并招收尖子生，两学以此来与普通学校拉开生源质量的责人差距。
对此，被约装疯卖傻北京市教育委员会17日发布通报：经北京市阳光招生专项行动工作专班核查，掐尖招生媒体曝光的小升校负存在违反阳光招生要求行为的涉及朝阳区的两所学校，即北京明诚外国语学校（民办学校）和陈经纶中学。初地涉及的两学校外培训机构核查工作正在进行中，随后进行处置。责人
针对学校违规行为，被约专班约谈明诚外国语学校、掐尖招生陈经纶中学集团总校负责人，小升校负责成学校立即整改，初地封存学生简历和试卷等相关材料，坚决杜绝“掐尖招生”等违规招生行为。后续将进一步核查问题线索，对屡禁不止、明知故犯相关责任人进行问责处理。
《焦点访谈》实录小升初“掐尖招生”现场为何乱象屡禁不止？
眼下正值小升初招生阶段，远见卓识本来小升初实行的是免试就近划片入学政策，可仍然有很多家长在为孩子择校焦虑。日前，记者调查发现，一些机构举办的以配合个别学校“掐尖”为目的的招生说明会正在暗地开展。
所谓“掐尖”，就是“点招”，是指个别学校通过各种违规手段，先于派位入学之前就锁定并招收尖子生，以此来与普通学校拉开生源质量的差距。
方式一：选拔考试
所谓“小五班”，指的是中学对小学五年级学生进行小升初选拔，入选的学生六年级就直接进入初中学习。
“五一”假期前一天，某教育机构工作人员发布了一家民办学校即将举行校园开放日的信息，称针对其中五、六年级学生的活动将在假期的最后一天举行。记者尝试报名，几天后便接到了这所学校的来电。
按照约定时间，奇珍异宝记者来到了这家学校。刚进入教学楼，家长和孩子就被分开了。孩子被带入一层的教室，参加学校组织的选拔考试。
考试开始后，家长们聚集在一起交流孩子的学习。聊天中记者得知，这所学校此前已和其他区一所重点公办中学面向全市进行过多次联合考试，这次考试可能是今年招生季的最后一轮。
方式二：参加杯赛
除了参加选拔考试，另一种可被“点招”的渠道，就是参加各种杯赛。
2022年11月，教育部公布了“2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，俗称“白名单”，明确规定不在“白名单”的均是违规竞赛。
今年1月，教育部、公安部等多部门联合发文，迫不及待再次明确表示：大师赛、希望杯、华杯赛等均属违规举办的黑竞赛，坚决打击违规黑竞赛。然而，上有政策下有对策，这些学科类的违规竞赛、黑竞赛随后便以夏令营、冬令营或者研学等名义进行。
记者调查发现，由于近几年黑竞赛经常被举报导致考试临时取消，所以想要报名只能通过机构，甚至要去外地参加比赛。这些违规且报名费用不菲的奥数竞赛，受到家长们的追捧，其比赛结果也成为了个别学校“点招掐尖”的重要依据。
除了奥数，学校其次看中的是英语。2021年3月，教育部考试中心宣布退出承办剑桥英语五级考试，旁逸斜出使得其热度下去了一段时间，但从去年开始，剑桥英语考试再度火热起来，不少小学生已经通过了相当于国内高中至大学水平的三级FCE考试。
近些年教育部多次强调，不得将中小学学科竞赛成绩、考级证明等作为招生参考或依据，但实际上，这种情况并未完全扭转。
方式三：筛选简历
5月中旬，记者再次通过一家培训机构得知一所中学即将举行校园开放日的信息。尽管学校再三强调开放日只针对初三毕业生，但当记者进入校园时，发现学校竟然专门为小学生家长开辟了指定通道。
顺着路标，记者走到小学咨询处，看到不少家长正在给工作人员递交孩子简历，简历上附有孩子的竞赛成绩、考级成绩等。
教育部14日发布通知，甘之如饴将开展基础教育“规范管理年”行动，针对基础教育，从安全底线失守、日常管理失序、师德师风失范等三个方面进行重点规范整治，并列出12项基础教育规范管理负面清单。
基础教育规范管理负面清单
严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，或在公开场合传播、通过网络转发相关错误观点。
严禁校园安全排查整改形式主义，放任重大校园安全隐患，发生重大事故后瞒报谎报、处置不当。
严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、倒打一耙变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为。
严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为。
严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩。
严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据。
严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课。生离死别
严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。
严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。
严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业。
严禁违规选用教材教辅，或以任何形式强迫、诱导学生通过指定渠道购买图书、电子产品、教辅材料、文具等。
严禁学校违反收费管理规定，擅自增加收费项目、三更半夜提高收费标准、扩大收费范围，克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等。
建立监督曝光机制和声誉评价制度
教育部要求各地即日起启动实施，完善细化好负面清单，全面自查整改，还将通过跨市县交叉调研、责任督学进校、专业力量视导等方式，进一步推动落实规范管理要求。教育部将适时开展评估，反馈和通报存在的问题。
此外，教育部基础教育“规范管理年”行动还将建立监督曝光机制和声誉评价制度，要求各地教育行政部门——
要畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的扭转乾坤监督。
建立曝光台，对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评。
通过家长委员会、特邀监督员等方式，加强对学校办学行为的日常监督。
探索建立基础教育办学治校声誉评价体系，如实记录各地教育部门和学校的不规范办学治校行为，对于发生重大安全事故、引发重大舆情、造成恶劣社会影响的事项单列显示。
教育部要求各级教育行政部门加大对违反负面清单规定、触碰底线红线的办学行为惩处力度，依法依规严肃追责。对于漠视学校违规行为、敷衍塞责、处置不力的教育行政部门，由上级教育行政部门督办问责。
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